一、潔凈工程應(yīng)注意的問題
1、潔凈工程容易出現(xiàn)的問題 
(1)細菌飄塵被過濾膜截留下不能殺滅，在適宜溫濕度下極易自身繁殖，造成污染發(fā)霉等現(xiàn)象，繼續(xù)使用極易發(fā)生二次污染。
(2)由于大氣污染嚴重，過濾膜極易造成阻塞，需頻繁更換，使用成本高且較繁雜。
(3)依托高效過濾器雖然解決了潔凈度的問題，但潔凈室內(nèi)的有毒有害氣體異味以及凈化系統(tǒng)自身產(chǎn)生的化學污染無法得到解決。
2、解決方案
(1)采用靜電滅菌凈化柜來殺滅細菌，消毒并支除飄塵。靜電滅菌凈化柜中的電場，采用圓孔針狀、蜂巢棒狀的雙區(qū)靜電場;雙區(qū)指的是極化區(qū)和極塵區(qū)。當通風管道中送出的空氣在通過雙區(qū)靜電場時，空氣中的細菌、飄塵等污染物首先被靜電場極化，因細菌的胞囊其本身是帶負電荷的，在通過靜電極化區(qū)時被再一次充上很高能量的負電荷。帶負電荷的細菌、病毒等污染物通過系統(tǒng)進入正電場的集塵區(qū)時，即刻被集塵區(qū)的正集塵板強烈的吸集，在正電極的作用下，胞囊即刻被擊碎而死亡，從而達到滅菌消毒的目的。同時靜電場對空氣中的飄塵有強烈的吸集與凝并作用，這就有效地保護了高效過濾膜，增加其使用壽命可方便的卸下，凈化柜清潔后反復(fù)使用，減少了系統(tǒng)的使用成本。
(2)應(yīng)用鈦炭網(wǎng)與光觸媒技術(shù)去除有害氣體以及異味。光觸媒是一種納米級二氧化鈦活性材料，它涂布于基材表面，干燥后形成薄膜，在光線的作用下，產(chǎn)生強烈催化降解功能;能有效地降解空氣中有毒有害氣體，能有效殺滅多種細菌，抗菌率高達99.99%，并能將細菌或真菌釋放出的毒素分解及無害化處理;同時還具備除臭、抗污等功能。
 
二、安全動物實驗室的建設(shè)過程中應(yīng)注意的問題
1.組建設(shè)計團隊：包括建筑設(shè)計師、實驗動物專家、動物實驗室使用者代表、動物實驗室
管理者。
2.信息收集：對將要建設(shè)的動物實驗室準備進行的動物種類及數(shù)量、微生物類型、試驗性質(zhì)等進行詳細的前期調(diào)研工作。實驗動物科學正逐步走入正規(guī)化和法制化，因此，設(shè)計團隊一定要熟讀有關(guān)實驗動物的國標、行標及生物安全等有關(guān)規(guī)范。
3.參觀考察：有目的有重點的參觀同類相關(guān)設(shè)施，采納經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。甚至可以通過因特網(wǎng)（Internet）了解當今國外先進的動物實驗設(shè)施。
4.微生物危害評估Risk Assessment：當建設(shè)使用傳染性或有潛在傳染性材料的動物實驗室
前，必須進行微生物危害評估。評估內(nèi)容包括：微生物的致病性（致病方式、致病程度）、致病途徑、穩(wěn)定性、致病劑量、操作時的濃度，除此以外，目標微生物是否有有效的預(yù)防和治療方法、操作者的專業(yè)水平及技能也是評估內(nèi)容。根據(jù)微生物危害評估結(jié)果，參照國際或國家的《微生物危害分類標準》，確定目標微生物應(yīng)在哪一級的生物安全防護實驗室中進行。
5、定位要清楚：在立項建造生物安全動物實驗室前，首先應(yīng)對實驗室的主要用途、基本的性能指標以及建造實驗室的目的等有透徹的了解。要根據(jù)試驗對象的危害性確定生物安全動物實驗室的等級，不能盲目地追求高等級，因為級別越高，建造和運行費用也越高。選擇合理、經(jīng)濟的設(shè)計方案，要兼顧初投資和運行費用。對于高級別的生物安全動物實驗室（三級和四級），由于其造價昂貴，不宜盲目攀比建設(shè)，避免造成浪費。
6.論證咨詢和施工合作：從方案設(shè)計到論證施工,這期間動物實驗室經(jīng)營管理者要經(jīng)過大量的調(diào)研工作和資料查閱,提出具體方案,并聘請實驗動物專家為技術(shù)顧問，同設(shè)計單位進行密切溝通與合作、多方征詢有關(guān)專家的意見；平面圖設(shè)計好后，應(yīng)該請實驗動物學專家進行論證，論證設(shè)計圖的人流、物流、氣流的走向是否合理，以及設(shè)計是否達到實驗動物國標的要求。
三、生物安全潔凈室工程設(shè)計和施工應(yīng)注意的問題
近年來，一些國外企業(yè)也在國內(nèi)建造了一些三級生物安全實驗室，其中某些是成功的，但也確有一些存在某些缺陷，主要是他們對生物安全實驗室的技術(shù)要點不十分清楚。因此，盡管他們使用了許多高級昂貴的建筑材料，但仍然不符合要求。還有一些小公司，打著國外公司的牌子，而他們提供的設(shè)計圖紙實質(zhì)上是普通的負壓試驗室，根本無法達到生物安全實驗室的要求來代替生物安全柜，用安全柜的排風代替房間排風等，這些都是嚴重的錯誤。普通凈化工作臺與生物安全柜工作原理和用途完全不同，根本無法保護人體免受微生物感染，是十分危險的。   以上僅是一些例子，由此可以看出國內(nèi)生物安全實驗室建設(shè)市場的混亂。為了杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生，除了制定相關(guān)的規(guī)范標準，讓設(shè)計和施工單位有“法”可依外，還應(yīng)建立相應(yīng)的管理、檢測、認證機構(gòu)，以確保生物安全實驗室的建設(shè)質(zhì)量。   6、設(shè)備備用問題 
  （1）沒有設(shè)臵備用電源。如三級生物安全實驗室要求雙路獨立供電，或采用備用發(fā)電機組，而四級生物安全試驗室要求有第三備用電源。條件不具備時需要另設(shè)不間斷電源，不間斷電源的供電能力要求不少于45分鐘。有的三級生物安全試驗室僅采用普通市政供電，沒有任何備用措施，顯然不滿足要求。   （2）排風機的備用問題。為了保證實驗室內(nèi)在任何情況下都保持負壓，三級、四級生物安全實驗室的排風系統(tǒng)要求應(yīng)設(shè)臵備用排風機，但很多工程沒有設(shè)臵。更有甚者排風系統(tǒng)沒有備用風機，但送風設(shè)臵了備用風機。   7、系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制功能 
  系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制功能。為了嚴格保證實驗室內(nèi)各個區(qū)域內(nèi)的壓差和壓力梯度，送風和排風系統(tǒng)上應(yīng)安裝必要的風量調(diào)節(jié)裝臵，而不能用普通調(diào)節(jié)閥代替。有些工程生物安全柜和房間的排風沒有經(jīng)過嚴格的設(shè)計計算，在系統(tǒng)調(diào)試時不能滿足設(shè)計要求的壓力梯度，或壓力梯度不穩(wěn)定。 
 沒有完善的自控系統(tǒng)，缺少應(yīng)對突發(fā)事件的能力，也是目前已竣工實驗室的一個主要問題。雖然竣工驗收時各區(qū)域的壓力梯度可以調(diào)整到滿足要求，但在實際運行過程中，由于高效過濾器阻力變化，缺乏專業(yè)運行管理人員等原因，沒有自控系統(tǒng)的實驗室不能確保壓力梯度。因此必須重視生物安全實驗室的自控系統(tǒng)。   8、要重視工程檢測 
  生物安全實驗室竣工后，首先應(yīng)經(jīng)過國家授權(quán)的檢測機構(gòu)的檢測，這是很重要的一個環(huán)節(jié)。檢測的內(nèi)容應(yīng)包括實驗室的嚴密程度、各個房間之間的負壓值、空氣氣流流向、高效過濾器檢漏、潔凈度級別、自控系統(tǒng)等多個方面。   9、其他注意事項 
  嚴禁把生物安全實驗室建成正壓實驗室，應(yīng)按規(guī)定安裝防火閥，嚴禁用凈化工作臺來代替生物安全柜，嚴禁用安全柜的排風代替房間排風等。普通凈化工作臺與生物安全柜工作原理和用途完全不同，根本無法保護人體免受微生物感染，這是十分危險的。
四、實驗室三廢處理問題
　實驗室的日常工作中經(jīng)常產(chǎn)生一些有毒、有害的氣體、液體、或固體物質(zhì)排放出來，如果沒有一定的防護措施和治理方案，會對人類及環(huán)境造成不良后果。實驗室“三廢”具有數(shù)量小、種類雜、較分散等特點，不容易治理，很多實驗室對“三廢”沒進行很好的治理，有的根本沒有治理。
　　1) 實驗室廢水：實驗室廢水的成分復(fù)雜并且不固定，簡單可行的處理方法是建廢水池，酸性廢水和堿性廢水在池中中和，調(diào)整廢水的PH值到微堿性，加入絮凝劑沉淀，上清廢水可直接排放或進污水管網(wǎng)。沉淀物處理后按固體廢棄物處理。
　　2) 實驗室廢氣：實驗室廢氣主要分為兩大類，酸霧和有機氣體。產(chǎn)生兩類污染的操作最好在不同的排風柜中進行，酸霧氣體用堿性水溶液吸收塔處理，吸收塔的噴淋泵與排風柜開關(guān)聯(lián)動，吸收塔水溶液加PH值監(jiān)控設(shè)備。有機廢氣可用高效吸附裝置進行處理。
五、公共衛(wèi)生實驗室建設(shè)、改造中存在的不足之處
 
1組織機制不健全
從思想觀念上看，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，也由于長期以來文理學科涇渭分明的格局，使得文科類教學與現(xiàn)代教育技術(shù)相脫離，因此文科實驗室建設(shè)剛剛起步，有些甚至還未起步。沒有專門的組織機構(gòu)，特別是各省以及全國高校管理部門到現(xiàn)在為止沒有成立專門的文科實驗室管理機構(gòu)，或者說協(xié)調(diào)機構(gòu)。這種情形必須加以改變。
在實驗室建設(shè)經(jīng)費相對不足的情況下，由于受到投入與產(chǎn)出效益的影響，有些高校容易忽視對文科實驗室的建設(shè)，而把有的建設(shè)經(jīng)費投向理工類易得到回報的學科實驗室，將本應(yīng)該投入到文科實驗室的資金，挪作他用，直接影響了文科實驗室的建設(shè)進程。
2存在重復(fù)建設(shè)情形
每個高校文科實驗室建設(shè)均是單槍匹馬、單打獨斗、自給自足，缺少相應(yīng)協(xié)作、協(xié)調(diào)，因而存在大量重復(fù)建設(shè)情況。你搞外語類資源搜集，我也搞外語類資源搜集。缺少互通有無的機制。這是其一。
其二是現(xiàn)在的資源利用不足。比如全國高校圖書館已經(jīng)建立了CALIS體系，搜集了大量的資料，但是，現(xiàn)有很多高校的文科實驗室建設(shè)從頭開始，浪費了大量的人力和物力。
3 文科實驗室形式單一
文科實驗室涉及多個學科門類，要求不同，所以口味也就各異，不可能只有一種模式。但是現(xiàn)在的情況是，均傾向于建立計算機機房型的文科實驗室。這可能是認識的一種誤區(qū)。不要說現(xiàn)代的文科實驗室不止一種，即使是傳統(tǒng)型的文科實驗室也不可能只有一種。這一點應(yīng)該引起我們的注意。
4 資源建設(shè)不完整
文科實驗室資源建設(shè)包括以下三個方面。(1)硬件資源，添置配套的家具，電腦，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。(2)軟件資源：實驗技術(shù)平臺的搭建，比如：辦公自動化軟件、電子商務(wù)專用軟件、進銷存軟件等，根據(jù)不同的目的搭建不同的軟件平臺。(3)管理資源：實驗設(shè)計、實驗內(nèi)容、 實驗程序、實驗因素與非實驗因素制、實驗效度(內(nèi)在效度和外在效度)等等。
資源的不完整包括以下2層含義：一方面實驗室不能同時包含三方面的內(nèi)容，即有的實驗室只是硬件資源的搭建，文科實驗室實際上只是“實驗器材陳列室”、“計算機機房”、“先進設(shè)備管理室”，也就是說只搭建了文科實驗室的“殼”。也有的實驗室硬件資源和軟件資源建設(shè)較好，但是管理資源欠缺，所以效果不佳。另一方面，實驗資源存量不足，增量不大，也就是說可用資源的數(shù)量不足、質(zhì)量不高、范圍有限、形式單一。
5 協(xié)作、協(xié)調(diào)、協(xié)同程度不高
在目前，我國高校文科實驗室建設(shè)中，許多高校往往將之視為“一校之事”，甚至于是“一部門之事”，而較少從立體化的、多元化的、社會化的角度考慮，結(jié)果是空耗了原本拮據(jù)的經(jīng)費，使之更顯緊張，而且彼此之間的建設(shè)成果又難于共享。
文科實驗室建設(shè)需要多個方面的協(xié)作、協(xié)調(diào)和協(xié)同。一方面是各學科教學資源的建設(shè)，離不開各學科的專家、學者。第二方面是數(shù)字資源的建設(shè)，這就離不開數(shù)字圖書館建設(shè)的成果。第三方面是現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，這就需要現(xiàn)代教育技術(shù)中心的大力參與。而目前文科實驗室建設(shè)主要集中在現(xiàn)代教育技術(shù)中心，與其他部門以及相關(guān)領(lǐng)域的專家、學者協(xié)作、協(xié)調(diào)、協(xié)同的程度不高，導(dǎo)致建成的文科實驗室適用性不高。
6缺少相應(yīng)的檢查和監(jiān)督措施
目前，各級各類高校對文科實驗室的建設(shè)基本上處于摸索狀態(tài)，高校管理機構(gòu)也沒有相應(yīng)的對策和方法，更沒有制定相應(yīng)的規(guī)定。有些地區(qū)即使已經(jīng)制定了相關(guān)的規(guī)章制度，也沒有什么強制性。比如本科教學評估中，現(xiàn)在也沒有什么文科實驗室建設(shè)的評估指標，因而導(dǎo)致了各類高校對文科實驗室的建設(shè)不太重視。特別是民辦院校，就更是如此了。為此，呼吁有關(guān)部門或者管理機構(gòu)制定相關(guān)的強制性規(guī)章制度，就顯得很有必要。
六、實驗室的用電安全
一)電流可對人體形成的傷害
流過身體的電流，決定于外加電壓以及人體阻抗。人體阻抗不是純電阻，主要由人體電阻決定。人體電阻也不是一個固定的數(shù)值，一般情況下，人體電阻可按１０００～２０００歐考慮。同樣的電壓，交流比直流更為危險，２５～３００周的交流電比高頻電流、沖擊電流和靜電電荷更危險。
當人體流過工頻１ｍＡ或直流５ｍＡ電流時，就會有麻痛的感覺。當人體流過工頻２０～５０ｍＡ或直流８０ｍＡ電流時，人就會有麻痹、
呼吸困難的癥狀，自己不能擺脫電源，有生命危險。當人體流過１００ｍＡ以上電流時，人就會呼吸困難，心臟停止跳動。一般來說，１０ｍＡ以下工頻電流和５０ｍＡ以下直流電流流過人體時，人能擺脫電源。
(二)安全電壓標準
安全電壓是為了防止觸電事故采用的特定電源的電壓系列，我國規(guī)定安全電壓不超過３６Ｖ，常用的有３６Ｖ、２４Ｖ、１２Ｖ等。在潮濕的場所，容易觸電而又無防止觸電措施時，其供電電壓不應(yīng)超過３６Ｖ。但如果作業(yè)地點狹窄，特別潮濕，且工作者接觸有良好接地的大塊金屬時
(三)電工實驗室應(yīng)采取的安全用電措施
１．對進入電工實驗室的學生要經(jīng)常進行安全用電教育，把安全用電意識的培養(yǎng)貫穿于整個實驗教學環(huán)節(jié)中，由專門教師負責。對機電、電子電工、焊接類專業(yè)的學生，要讓其把安全用電意識帶到以后的整個職業(yè)生涯。
２．要求學生正確使用各種用電安全用具，要求學生在做強電實驗時嚴格按用電規(guī)程操作。
３．經(jīng)常對設(shè)備進行安全檢查。檢查有無漏電情況、絕緣老化情況，且檢查時使用專用的驗電設(shè)備，確保設(shè)備安裝無違規(guī)情況，各實驗臺實行單設(shè)備單閘，不允許一閘多用。
４．安裝保護接地或保護接零。當設(shè)備的絕緣損壞，把外殼上的電壓限制在安全范圍內(nèi)，或自動切斷絕緣損壞的電氣設(shè)備。
５．安裝漏電自動開關(guān)。當設(shè)備漏電、短路、過載或人身觸電時，自動切斷電源，對設(shè)備和人身起保護作用。
二）、確保電工實驗室的設(shè)備安全電工實驗室各種等級的電氣設(shè)備形
式及規(guī)格很多，選用時必須根據(jù)實際負荷情況確定電工實驗室電氣設(shè)備規(guī)格和參數(shù)，否則發(fā)生過載、過電壓、低電壓、短路、斷路等設(shè)備事故都能損壞電氣設(shè)備，甚至引起火災(zāi)、爆炸等重大事故。
(一)根據(jù)負荷選用電氣設(shè)備規(guī)格，避免過載
電工實驗室的變壓器、斷路器、隔離開關(guān)等，與負荷有關(guān)的數(shù)據(jù)是額定電流或容量；電容器允許負荷由其額定電壓決定。如果所選用電氣設(shè)備的額定電流小于實際負荷，則會出現(xiàn)過載現(xiàn)象。過載現(xiàn)象對電氣設(shè)備的影響主要是容易造成設(shè)備線路較高的溫升，加速絕緣老化，縮短使用壽命。電氣設(shè)備長時間過載運行就會因嚴重過熱而損壞電氣設(shè)備甚至引起火災(zāi)、爆炸等。
(二)根據(jù)安全電流選用導(dǎo)線和電纜的規(guī)格
電工實驗室導(dǎo)線及電纜的選擇以安全載流量為依據(jù)。學生自己設(shè)計實驗構(gòu)建電路系統(tǒng)時，選用的導(dǎo)線和電纜截面必須滿足發(fā)熱條件，并合理布局用電線路。即在連續(xù)通過最大負載電流時，其線路溫度都不大于最高允許溫度，避免因?qū)Ь€及電纜發(fā)熱、
溫度上升到一定數(shù)值，而引起絕緣損壞、漏電、斷線等，確保電工實驗室供電系統(tǒng)的供電線路及學生實驗電氣線路的安全運行。
(三)加裝保護裝置，防止斷路、短路
發(fā)生斷路后，整個系統(tǒng)的電氣設(shè)備不能正常工作，運行中的設(shè)備就會停止工作或造成異常狀態(tài)，甚至引起故障。多數(shù)工科院校電工實驗室多采取三相四線制供電系統(tǒng)及三相四線制負載對稱系統(tǒng)。在三相四線制對稱系統(tǒng)中，若其中一相斷路，系統(tǒng)就會改變狀態(tài)，變負載對稱為不對稱，引起其他二相過載。而電路發(fā)生短路時，短路電流則由于供電電壓回路中線路和變壓器的內(nèi)阻抗遠遠超過導(dǎo)線與設(shè)備所允許的電流限度，
極易造成電氣設(shè)備過熱燒毀或引起火災(zāi)。所以，電工實驗室的電氣設(shè)備一定要采取相應(yīng)的保護措施，加裝相應(yīng)的保護裝置，可給每個實驗臺加裝過載控制和自動跳閘空氣開關(guān)，以防止斷路、短路的發(fā)生，減少斷路、短路所造成的破壞。
七、用水、用電安全防護
一、用電安全
1、實驗室供電線路安裝布局要合理、方便，每一實驗室都有電源總閘。停止工作時, 必須把總電閘關(guān)掉。
2、實驗室固定電源插座未經(jīng)允許不得拆裝、改線，不得亂接、亂拉電線，不得使用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板和花線。
3、實驗室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護器；電氣設(shè)備應(yīng)配備足夠的用電功率和電線，不得超負荷用電；電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。
4、嚴禁使用濕布擦拭正在通電的設(shè)備、電門、插座、電線等, 嚴禁灑水在電器設(shè)備上和線路上。
5、空調(diào)、計算機、電熱器、飲水機等不得在無人情況下開機過夜。涉及高真空、超低溫等大型儀器的特殊實驗室確實需要開機過夜的，必須做好安全防范和應(yīng)急措施。手機充電器、電吹風等使用完畢必須斷開電源。
6、實驗室如有電器失火，應(yīng)立即切斷電源，用滅火器或砂子撲滅。在未切斷電源前，切忌用水或泡沫滅火器滅火。
7、如發(fā)生觸電事故, 要立即用不導(dǎo)電的物體把電線從觸電者身上挪開，并將傷者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方進行人工呼吸、心臟起搏等救援措施, 并迅速與醫(yī)院聯(lián)系。
 
二、用水安全
1、實驗室的上、下水道必須保持通暢。應(yīng)讓師生員工了解實驗樓自來水總閘的位置，當發(fā)生水患時，立即關(guān)閉總閥。
2、實驗室要杜絕自來水龍頭打開而無人監(jiān)管的現(xiàn)象，要定期檢查上下水管路、化學冷卻冷凝系統(tǒng)的橡膠管等，避免發(fā)生因管路老化等情況所造成的漏水事故。
3、冬季做好水管的保暖和放空工作，防止水管受凍爆裂。
 
三、用氣安全
1、壓力氣瓶必須做好標識和固定工作，分類分處存放，嚴禁可燃性氣體瓶和助燃性氣體瓶混放。實驗室不得堆放大量氣體鋼瓶。
2、氣瓶應(yīng)存放在陰涼、干燥、遠離熱源的地方，與明火的距離應(yīng)大于十米（確難達到時，可采取隔離等有效措施）。
3、易燃、易爆、有毒的危險氣體需安裝危險氣體報警裝置；氣體連接管路必須使用金屬管，其中乙炔氣的連接管路不得使用銅管；對于存在多條管路或外接氣源的實驗室，必須畫出氣體管路布置圖，并對氣路進行標識。
4、瓶內(nèi)氣體不得用盡，必須保留剩余壓力，永久氣體氣瓶的剩余壓力，應(yīng)不小于0.05Mpa；液化氣體氣瓶應(yīng)留有不小于0.5～1.0%規(guī)定充裝量的剩余氣體。
5、各種氣瓶必須定期進行技術(shù)檢查。對于氣體鋼瓶有缺陷、安全附件不全或已損壞、不能保證安全使用的，需及時處理。
八、其他問題
（1）、實驗室建設(shè)后，無法滿足甲方的實際需要。例如：實驗室建成后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計中沒有考慮到很多問題，包括無法安裝儀器，沒有水源或電源?；蛘呓涌诓辉谠O(shè)備附近，地面容易花，工作流程不流暢，通風不夠，沒有防振設(shè)備，溫濕度記錄與控制不能正常運行，裝飾材料不符合要求等。
（2）、實驗室結(jié)算遠遠超出預(yù)算、這是目前實驗室裝修最為常見的問題。如中標480萬元，皆看是卻需要600萬元。
（3）、實驗室的維護和裝修無法正常運行。實驗室建設(shè)進入試運行時，可能發(fā)現(xiàn)很多問題，但是得不到及時的糾正，施工單位往往提出這是設(shè)計的問題，責任不清。所以，不用采用免得設(shè)計方案，必須找有相關(guān)設(shè)計經(jīng)驗的公司進行專業(yè)設(shè)計，簽訂設(shè)計合同，支付合理設(shè)計費，避免貪圖免費設(shè)計而導(dǎo)致后面不合理的工程施工損失更大。
（4）、實驗室無法滿足進一步發(fā)展的需要。按設(shè)計圖紙施工后，所得到的實驗室無法進一步發(fā)展，如沒有空間安放新的儀器設(shè)備，沒有安裝好電腦接口，使設(shè)備無法滿足信息化建設(shè)的要求。
（5）、實驗室不符合消防要求。有些實驗室建設(shè)過程中沒有經(jīng)過消防審查。
（6）、實驗室存在職業(yè)危害隱患。